每个人都是特别的存在，独一无二。千篇一律只适合芭比娃娃，尊重个性，尊重自我，尊重特色，这才是世界色彩斑斓的根本原因，也是生活多姿多彩的最大来源。浓浓的一碗心灵鸡汤，优点在于将孩子的形象生动地描绘出来，缺点在于道理的灌输太过简单直白，但还是忍不住泪目了。
很温情的电影。看完对阿米尔汗的崇敬之情又深了一分。这是一个真正有社会担当的电影人。他的电影作品不只是为了票房，更是为了电影背后蕴含的社会意义。这部作品告诉观众，每一个孩子身上都有他们独特的天赋，需要因材施教，不能拔苗助长或是硬塞。片子的歌舞环节不是特别应景，除了阿米尔汗出场那个歌舞，其他几场有些拖时间占篇幅。应该把伊桑努力克服学习障碍的戏份多拍一些。画画大赛那场戏非常赞，每个人都展现了自己温情的一面，不再有身份桎梏。
我看完那部片感到哭泣了，那个孩子很有天赋。大家一开始认为他是笨孩子，实际上他遇到难题，受到大家的排斥，致使他孤立。。。他的自信心都会崩溃了。
我怀念那段回忆。。我很小时候爱画画，被一位老师不许我画画。。
我喜爱画画都被这位老师断送了。
为什么不像那片子那位老师热爱孩子，释放他们的思想，打开他们的想象灵感中去画画……
希望大家好好看这片子。。
我的老师也和我说过一个孩子的故事，仅仅因为换了一天就找不到自己位置的人，不会读写，笔顺都完全错乱的小孩。
老师的话让我记了很久：“这个年纪的小孩哪有那么多关于尊重关于爱关于发现的美好，他过得并不好，也很难适应跟上，我不是不觉得这样的孩子不能留在正常的学校，这样对其他的孩子是不是也不够公平。”即使他的老师已经对他多加关照，事实上你要培养一个这样的孩子必须要完备的知识系统和理论基础，仅仅有爱是不够的，把孩子丢在正常教育学校本来就很苛刻
好感人啊，从一开始，孩子被歧视，眼泪就刷刷的不由自主的往下流。
但是这个孩子是幸运的，遇见了这么好的老师，本身也有才能可以成为有出息的人。但是，会有更多的孩子可能一直一直都找不到自己的闪光点。即将成为一名老师，我觉得最大的美德就是谅解了，孩子是没有错的，动辄发脾气的老师不是好老师。
另外，孩子画的画真的很美啊，对于一个不懂画画的人来说，觉得颜色很舒服
在那场绘画比赛近尾声的时候，伊翔画的星空下的池塘，让我想起了凡高，于是，我哗地流出了眼泪。
......
一个倔强的小孩子的内心，不是一般人能够轻易的走近，他自闭，别扭，成天有一些奇异的幻想，我们不禁在想，如果不是遇见了尼康，他会怎么样呢？被当成一个弱智儿童送进特殊教育学校。
原来在人口众多的印度，形势也与咱们中国差不多。一样的想出人头地，因为站在你身边的人太多，太多，你为了和他们竞争，必须努力，拼命，以攻取在社会上的一席之地。于是，在这个过程中，必须扼杀心灵中许多美好的萌芽。
我也是按照这样的一个过程，走到今天的。以至于精疲力竭。我们那种优胜劣汰的大众化教育模式，对于一小部分特别优异的天才是不适合的。
我也有很长一段时间自闭的时光，自闭到不懂得和任何人打交道，也不会与人交流。但是我的不幸是我并没有遇上朗尚尼康这样的老师，我自己摸索着撞壁，头破血流。
并不是每个天赋禀异的人都可以遇见一个独具慧眼的伯乐，许多人或许只能“泯然众矣”，溶入人群中消失，平淡地过完一生。
作为一个刚失败的班主任,这个电影对我的触动非常大,每个孩子都是特别的,需要我们去呵护,其实这个道理每个老师都懂,但是真正的做了班主任后来自领导的压力,同事的竞争,学生家长的要求,很难再有耐心爱心对待这样一个事事难搞得孩子.平心而论,里面的其他老师对伊夏的态度我很能理解,如果我的班里有这样一个什么都不会,总是添乱,迟到,不交作业,撒谎,考试拖了全班的平均分还逃课的孩子,我也会暴跳如雷,指责讽刺嫌弃抱怨找家长要求退学,如果中国的法律允许的话打手掌,轰出教室,罚站也都会发生.当我看了这个电影之后,从旁观者的角度去看,我才真正了解了孩子的内心世界,理解了父母的处境.回首我那失败的一年班主任生活,即使在三小时前,我还在抱怨我的学生不好,抱怨他们拖了我的后腿使我的班主任考核分数低,抱怨那些总是出问题给我添乱让我被领导批评的孩子,抱怨那些成绩很差拖了全班后腿的孩子,我还在思索下一年的班主任一定要对他们严之又严,军事化管理,为了我的班主任考核,为了我在同事中的面子,为了领导满意,我以为逼他们成才就是对他们好.我总是希望所有的孩子都
“地球上的星星”地球上的小星星 ：）
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